- функционирования внутренней системы оценки качества;
- анализа выполнения показателей деятельности организации, подлежащей
самообследованию.
Аналитическая часть
Раздел 1. Общие сведения о дошкольной образовательной организации
Полное наименование - Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
учреждение - детский сад № 296.
Краткое наименование - МБДОУ - детский сад № 296.
Учредитель: Департамент образования Администрации города Екатеринбурга.
Руководитель: заведующий Хамитова Ольга Радиковна.
Лицензия на образовательную деятельность - согласно выписке из реестра
лицензий, регистрационный номер лицензии: Л035-01277-66/00195750 (лицензия
предоставлена 04 июля 2012 года).
Юридический адрес: 620135, г. Екатеринбург, ул. Красных командиров, 14.
Фактический адрес: 620135, г. Екатеринбург, ул. Красных командиров, 14,
620017, г. Екатеринбург, ул. Энтузиастов, 21.
Телефон: (343) 300-26-67, 300-26-69.
Факс: (343) 300-26-67
График работы: пятидневная неделя, понедельник – пятница с 7.30 до 18.00,
суббота, воскресенье - выходные дни. Длительность пребывания детей в МБДОУ
составляет 10,5 часов.
Адрес электронной почты: mdou296@eduekb.ru.
Адрес сайта: 296.tvoysadik.ru
МБДОУ размещается в двух зданиях:
- первое расположено по адресу: 620135, г. Екатеринбург, ул. Красных
командиров, 14, (открыто после капитального ремонта в 2011 году) - проектная
мощность - 93 места.
- второе - 620017, г. Екатеринбург, ул. Энтузиастов, 21 (открыто после
капитального ремонта в 2014 году) - проектная мощность - 72 места.
Цель деятельности МБДОУ - осуществление образовательной деятельности по
образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми.
Предметом деятельности МБДОУ является реализация права на получение
общедоступного бесплатного дошкольного образования в интересах человека, семьи,
общества и государства; присмотр и уход за детьми, обеспечение охраны и укрепления
здоровья воспитанников; создание благоприятных условий для разностороннего
развития личности, в том числе возможности удовлетворения потребности
воспитанников в получении дополнительного образования.
Раздел 2. Оценка образовательной деятельности
Образовательная деятельность в МБДОУ организована в соответствии с
Федеральным законом от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации», ФГОС ДО (утвержденного Приказом Министерства образования
Российской Федерации от 17.10.2013 г. № 1155 «Об утверждении Федерального
государственного образовательного стандарта дошкольного образования» и
федеральной образовательной программой дошкольного образования (утверждена
приказом Минпросвещения России от 25 ноября 2022 г. № 1028, зарегистрировано в
Минюсте России 28 декабря 2022 г., регистрационный № 71847).
МБДОУ
функционирует в соответствии с требованиями санитарных правил СП 2.4.3648-20
«Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения,
отдыха и оздоровления детей и молодежи» (Постановление Главного санитарного врача
Российской Федерации от 28 сентября 2020 г. № 28); с 01.03.2021 г., дополнительно еще
2
и с требованиями СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к
обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды
обитания».
Образовательная
деятельность
в
МБДОУ
осуществляется
по
Общебразовательной программе – образовательной программе дошкольного
образования, разработанной в соответствии с федеральным государственным
образовательным стандартом дошкольного образования (утвержден приказом
Минобрнауки России от 17 октября 2013 г. № 1155, зарегистрировано в Минюсте России
14 ноября 2013 г., регистрационный № 30384; в редакции приказа Минпросвещения
России от 8 ноября 2022 г. № 955, зарегистрировано в Минюсте России 6 февраля 2023
г., регистрационный № 72264) и федеральной образовательной программой
дошкольного образования (утверждена приказом Минпросвещения России от 25 ноября
2022 г. № 1028, зарегистрировано в Минюсте России 28 декабря 2022 г.,
регистрационный № 71847).
С Образовательной программой дошкольного образования можно ознакомиться на
сайте МБДОУ в разделе «Сведения об образовательной организации», подраздел
«Образование» https://296.tvoysadik.ru/org-info/education-implemented-program?id=1.
Образовательная деятельность ведется на русском языке в очной форме,
нормативный срок обучения – 6 лет. Образовательная деятельность направлена на
реализацию общих задач, определенных в Образовательной программе дошкольного
образования, а также задач, заложенных в дополнительных общеобразовательных
общеразвивающих программах художественной направленности: «Театральная студия
«Играем в сказку» (https://296.tvoysadik.ru/org-info/education-implemented-program?id=6);
«Кружок «Юный Малевич» https://296.tvoysadik.ru/org-info/education-implementedprogram?id=5); «Кружок «Мукосолька» (https://296.tvoysadik.ru/org-info/educationimplemented-program?id=11).
Реализуется программа технической направленности «LEGO-конструирование»
(https://296.tvoysadik.ru/org-info/education-implemented-program?id=4).
Реализуется
программа
физкультурно-спортивной
направленности
«Оздоровительная ритмика» (https://296.tvoysadik.ru/org-info/education-implementedprogram?id=10).
Образовательная деятельность основывается на технологии личностноориентированного взаимодействия, направленной на учет индивидуальных
особенностей, потребностей, склонностей, способностей, интересов и темпа развития
воспитанников.
Фактическая наполняемость - 160 воспитанников в возрасте от 1,5 до 7 (8) лет на
31.12.2025 г.
Количество групп
Возрастная категория
Количество
воспитанников
1
Группа раннего возраста
20
1
Младшая группа (3-4 года)
25
1
Средняя группа (4-5 лет)
25
3
1
Средняя группа (4-5 лет)
компенсирующей
направленности
15
1
Старшая группа (5-6 лет)
50
1
Подготовительная группа (6-7
лет)
25
Педагоги и специалисты ведут работу с одаренными детьми, вовлекая их в
конкурсное движение. На протяжении 2025 года воспитанники успешно принимали
участие в конкурсах и мероприятиях различного уровня.
№
п/п
Наименование
Уровень
Сроки
Участники
Итог участия
Открытый
дистанционный
конкурс сотворчества
детей, их родителей и
педагогов
«Новогодний
архипелаг творчества
2024-2025»
городской
январь
2025 г.
музыкальный
руководитель,
инструктор по
физической
культуре, 1
педагог
(воспитатель),
Диплом за особые
отличия, диплом в
номинации, 3
место
2
Конкурс «Внучата –
дошколята» для
воспитанников и
обучающихся МОО
городской
февраль
2025 г.
музыкальный
руководитель,
инструктор по
физической
культуре, 3
воспитанника
Сертификат
участника
3
XXV фестиваль
творческих
возможностей
педагогов города
Екатеринбурга
«Большая перемена»
городской
февраль
2025 г.
музыкальный
руководитель
Сертификат
участника
4
Конкурс
патриотической
песни «Катюша»
1
районный
февраль
Воспитанники
2025 г. подготовительной
группы - 10
человек,
музыкальный
руководитель
4
Сертификат
участника
5
Конкурс семейных
видеоклипов
«Полезные привычки
моей семьи»
6
Конкурс «Русская
живопись» для
воспитанников 5-7
лет в ДОО города
Екатеринбурга
7
Фестиваль профессий
для дошкольников
«ОРДЖО_ФЕСТ» техническое
направление
8
Конкурс «Воспитать
человека»
9
Фестиваль профессий
для дошкольников
«ОРДЖО_ФЕСТ»
СМИ и издательское
дело"
муниципальный февраль
– март
2025 г.
городской
районный
областной
районный
1 семья, 1
воспитатель
финалист
март
2025 г.
инструктор по
физической
культуре,
музыкальный
руководитель
Сертификат
участника
март
2025 г.
Воспитанники
старшей группы 4 человека,
воспитатель
Диплом
победителя (2
место)
март
2025 г.
инструктор по
физической
культуре
Сертификат
участника
апрель
2025 г.
2 воспитанника
подготовительной
группы,
инструктор по
физической
культуре,
музыкальный
руководитель
Диплом
победителя и
благодарственное
письмо педагогу
10
Фестиваль профессий
для дошкольников
«ОРДЖО_ФЕСТ»
«Музыкальное
направление»
районный
май
2025 г.
2 воспитанника
подготовительной
группы,
музыкальный
руководитель
Диплом
победителя и
благодарственное
письмо педагогу
11
Фестиваль профессий
для дошкольников
«ОРДЖО_ФЕСТ»
«Жилищнокоммунальное
хозяйство»
районный
октябрь
2025 г.
4 воспитанника, 3
педагога
Дипломы
победителей и
благодарственные
письма педагогам
12
Дистанционный
творческий детсковзрослый конкурс
всероссийский
октябрь
2025 г.
12
воспитанников, 3
педагога
Гран-при, 1,2,3
места
5
«Здравствуй, осень
золотая»
13
«Добрый город»
«КОНСТРУКТОРиЯ»
модуль
«Архитектурные
решение»
региональный
октябрь
2025 г.
2 воспитанника, 1
педагог
Диплом
победителя и
благодарственное
письмо педагогу
14
Он-лайн олимпиада
«Безопасные дороги»
всероссийский
октябрь
2025 г.
1 педагог, 4
воспитанника
3 диплома
участника и 1
похвальная
грамота
15
Детский
оздоровительный
конкурс «Малыши
против простуды и
гриппа
всероссийский
октябрь
декабрь
2025 г.
20
воспитанников, 2
педагога
2 диплома
участников
16
Фестиваль профессий
для дошкольников
«ОРДЖО_ФЕСТ»,
«Кулинарное
направление»
районный
ноябрь
2025 г.
1 педагог, 1
воспитанник
Диплом участника
17
Фестиваль профессий
для дошкольников
«ОРДЖО_ФЕСТ»,
Краеведческое
направление
районный
ноябрь
2025 г.
2 педагога, 5
воспитанников
Дипломы
победителей,
сертификаты
участников и
благодарственные
письма педагогам
18
Фестиваль-конкурс
«Юные затейники»
городской
ноябрь
2025 г.
2 педагога, 15
воспитанников
Дипломы
участников
19
«Лучшая организация
городской
декабрь
2025 г.
1 педагог
Участник
районный
декабрь
2025 г.
1 педагог, 2
воспитанника
Победитель
(Благодарственное
письмо)
работы по
профилактике ДДТТ
в 2025 году»
20
Фестиваль профессий
для дошкольников
«ОРДЖО_ФЕСТ»
6
Легкая
промышленность
21
Конкурс
видеороликов «Мир
профессий глазами
детей»
городской
декабрь
2025 г.
–
февраль
2026 г.
1 педагог, 2
воспитанника
Сертификаты
участников
воспитанникам и
сертификат
наставника
педагогу
22
Конкурс «Призвание
– учить!»
областной
декабрь
2025 г.
Инструктор по
физической
культуре
Сертификат
участника
23
Конкурс «Образ_ЕКБ
- «Воспитать
человека»
городской
декабрь
2025 г.
–
январь
2026 г
музыкальный
руководитель
Сертификат
участника
Вывод: отмечается значительный прирост (на 52% больше по сравнению с 2024
годом, увеличилась вовлеченность педагогов и воспитанников в конкурсное движение),
также постоянно улучшается качество подготовки к конкурсным мероприятиям (о чем
свидетельствуют результаты участия).
Дополнительное образование
В МБДОУ предоставляются платные образовательные услуги с целью
разностороннего удовлетворения образовательных потребностей воспитанников и их
родителей (законных представителей). Осуществление образовательной деятельности по
дополнительным общеобразовательным общеразвивающим программам происходит за
пределами времени, отведенного на реализацию образовательной программы
дошкольного образования.
Платные образовательные услуги оказываются педагогами, имеющими
соответствующее образование, квалификационную категорию, профессиональную
подготовку и опыт работы.
Охват воспитанников дополнительным образованием составляет 70% (снизился по
сравнению с 2024 годом на 10%). Это обусловлено тем, что общее количество
оказываемых в 2025 году платных образовательных услуг, снизилось с 5 в 2024 году до
4 в отчетном. Анализ результатов реализации программ дополнительного образования
позволяет определить перспективы дальнейшего развития данного направления
деятельности МБДОУ: необходимо дальнейшее совершенствование платных
образовательных услуг, расширение спектра реализуемых программ дополнительного
образования с целью максимального удовлетворения образовательных потребностей
семей воспитанников. Необходимо продолжать прогнозировать потребности в ПОУ
родителей (законных представителей), расширять соответствующую материальнотехническую базу и развивающую предметно-пространственную среду.
Вывод: МБДОУ функционирует в соответствии с основными нормативноправовыми документами, регламентирующими сферу образования Российской
Федерации. Образовательная деятельность организована в соответствии с основными
7
направлениями социально-экономического развития и государственной политики в
сфере дошкольного образования в Российской Федерации.
Результаты, подученные при проведении педагогической диагностики.
направленной на определение качества освоения воспитанниками программ
дополнительного образования, свидетельствуют о положительной динамике развития
воспитанников по высокому и среднему уровню.
Раздел 3. Оценка системы управления организацией.
Управление МБДОУ осуществляется в соответствии с действующим
законодательством Российской Федерации с учетом особенностей, установленных
статьей 26 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ
от 29.12.2012 г.
Учредителем МБДОУ от имени муниципального образования «город
Екатеринбург» является Департамент образования Администрации города
Екатеринбурга: 620014, г. Екатеринбург, ул. Ленина, 24а.
Управление МБДОУ осуществляется в соответствии с законом «Об образовании в
Российской Федерации» на основе принципов единоначалия и коллегиальности.
Непосредственное руководство деятельностью МБДОУ осуществляется
заведующим, который назначается на должность и освобождается от должности
Учредителем.
Внутренняя система управления МБДОУ осуществляется в соответствии с
компетенцией, определенной законодательством и Уставом.
Ее осуществляют следующие коллегиальные органы управления:
- Педагогический совет;
- Общее собрание работников;
- Совет родителей.
Структура, порядок формирования, срок полномочий, приятия решений и
компетенция органов управления МБДОУ устанавливаются соответствующими
локальными актами.
С Уставом и локальными нормативными актами, регламентирующими
деятельность МБДОУ, можно ознакомиться на сайте МБДОУ в разделе «Документы»
https://296.tvoysadik.ru/sveden/document
Положения, регламентирующие деятельность коллегиальных органов управления
МБДОУ, расположены в разделе «Сведения об образовательной организации.
Документы. Структура и органы управления образовательной организацией»:
https://296.tvoysadik.ru/sveden/struct
Представительным органом работников является первичная профсоюзная
организация. (ППО).
Действующая система управления позволяет оптимизировать управление,
включить в пространство управленческой деятельности значительное количество
педагогов, работников и родителей (законных представителей).
Система управления состоит из двух блоков:
II блок – Административное
управление, имеющее многоуровневую
структуру
I блок – Общественное управление
Общее собрание работников
1 уровень – заведующий МБДОУ
Педагогический совет
8
Совет родителей
2 уровень – заместитель заведующего,
заведующий хозяйством
3 уровень – воспитатели, специалисты
В МБДОУ используются эффективные формы контроля, различные виды
мониторинга (управленческий, методический, педагогический, маркетинговые
исследования, социологические исследования семей воспитанников).
Вывод: структура и механизм управления МБДОУ обеспечивают его стабильное
функционирование и соответствует специфике деятельности МБДОУ. Демократизация
системы управления способствует развитию инициативы участников образовательных
отношений (педагогов, родителей (законных представителей), детей).
Раздел 4. Оценка содержания и качества подготовки обучающихся
Уровень освоения воспитанниками содержания образовательной программы
оценивается на основании результатов, полученных при проведении педагогической
диагностики. Педагогическая диагностика проводится с использованием карт
индивидуального развития Л.С. Вакуленко. Педагогическая оценка индивидуального
развития воспитанников направлена на определение наличия условий для полноценного
развития ребенка в соответствии с его возрастными особенностями и индивидуальными
возможностями.
Результаты педагогической диагностики используются исключительно для
решения следующих задач:
- индивидуализация образования (в том числе поддержки ребенка, построения его
образовательной траектории или профессиональной коррекции особенностей его
развития);
- оптимизация работы с группой детей.
За 2025 год качество освоения образовательной программы дошкольного
образования по каждой образовательной области представлено в таблице:
Уровни, в %
высокий
средний
низкий
Образовательные области
Физическое развитие
Социально-коммуникативное
развитие
Речевое развитие
Познавательное развитие
Художественно-эстетическое
развитие
Н.г.
24
26
К.г.
64
62
Н.г.
60
56
К.г.
30
30
Н.г.
16
18
30
36
34
58
54
66
52
48
56
32
38
28
18
16
10
К.г.
6
8
10
8
6
В 2025 году в связи с появлением должности педагога-психолога в штатном
расписании была проведена психолого-педагогическая диагностика, направленная на
определение уровня готовности воспитанников подготовительной группы к школьному
обучению.
Вывод: Результаты мониторинга показывают положительную динамику освоения
воспитанниками содержания образовательной программы дошкольного образования:
стабильное увеличение количества детей с высоким и средним уровнями, а также
9
снижение низкого уровня, что свидетельствует о хорошем качестве реализации
образовательной деятельности.
Такие результаты получены благодаря осуществлению воспитательнообразовательного процесса с учетом индивидуальных особенностей детей с
использованием разнообразных технологий, форм, приемов и методов в условиях
тесного взаимодействия всех участников образовательных отношений.
На основании анализа результатов оценки готовности детей к школьному
обучению можно сделать вывод о том, что 91% воспитанников подготовительной
группы показали высокий уровень готовности и способны успешно осваивать
образовательную программу начального общего образования.
Раздел 5. Оценка функционирования внутренней системы оценки качества
образования
Мониторинг качества образовательной деятельности в МБДОУ в 2025 году показал
удовлетворительную работу педагогического коллектива по всем направлениям.
В МБДОУ разработано положение о внутренней системе оценки качества
образования (ВСОКО). Целью ВСОКО является выстраивание системы менеджмента
качества образования, усиление результативности организации образовательной
деятельности МБДОУ за счет повышения качества принимаемых управленческих
решений, а также своевременное выявление изменений, влияющих на качество
образования в МБДОУ, установление соответствия качества дошкольного образования
в МБДОУ требованиям ФГОС ДО и Федеральной образовательной программы
дошкольного образования.
Задачами ВСОКО являются:
- сбор, обработка и анализ информации по различным аспектам
образовательного процесса.
- принятие решения об изменении образовательной деятельности, реализация
индивидуальных маршрутов психолого-педагогического сопровождения детей.
- изучение состояния развития и эффективности деятельности МБДОУ,
принятие решений, прогнозирование развития.
- расширение общественного участия в управлении образованием в МБДОУ.
- получение объективной информации об организации дошкольного
образования в МБДОУ, тенденциях его изменения и причинах, оказывающих влияние на
динамику качества образования.
- предоставление всем участникам образовательных отношений и
общественности достоверной информации о качестве образования; принятие
обоснованных и своевременных управленческих решений по совершенствованию
образования и повышение уровня информированности потребителей образовательных
услуг при принятии таких решений.
Реализация ВСОКО осуществляется на основе внутреннего контроля и
мониторинга. Внутренний контроль осуществляется в виде плановых и оперативных
проверок и мониторинга.
Контроль в виде плановых проверок проходит на основе утвержденного годового
плана, графика контроля на месяц. Результаты внутреннего контроля оформляются в
виде аналитических справок, отчетов, актов, карт наблюдения. Итоговые материалы,
полученные в результате проверок, содержат констатацию фактов, выводы,
предложения и рекомендации. Мониторинг предусматривает сбор, системный учет,
обработку и анализ текущей информации об организации и результатах образовательной
деятельности для эффективного решения задач управления качеством дошкольного
образования.
По результатам мониторинга руководитель издает приказ, в котором указывается
управленческое решение, ответственные лица за исполнение решения, сроки устранения
10
недостатков, сроки проведения контроля устранения недостатков. При проведении
ВСОКО изучается степень удовлетворенности родителей качеством образования в
МБДОУ на основании анкетирования и опросов.
С целью информирования родителей об организации образовательной
деятельности в помещениях МБДОУ оформлены информационные стенды, в каждой
группе имеются информационные уголки для родителей, проводятся совместные детсковзрослые мероприятия и события. Основные, значимые события представляются
общественности посредством использования ресурсов официальных сайта и
мессенджеров МБДОУ.
Благодаря созданному и реализованному комплексу организационноуправленческих условий, МБДОУ успешно прошло процедуру независимой оценки
качества образования в 2025 году. Выявленные нарушения носят незначительный
характер, и они полностью устранены.
Вывод: внутренняя система оценки качества образования функционирует в
соответствии с требованиями действующего законодательства. Организация
образовательного процесса осуществляется в соответствии с годовым планом
деятельности и общеобразовательной программой - образовательной программой
дошкольного образования. Количество и продолжительность занятий (в том числе по
программам дополнительного образования) регламентируется в соответствии с
санитарно-гигиеническими требованиям и нормативами. Продуктивное использование
современных образовательных технологий
(здоровьесберегающих,
игровых,
информационно-коммуникационных и ряда других) позволяет повышать качество
освоения детьми содержания образовательной программы.
Таким образом, можно сделать вывод о том, что в МБДОУ созданы условия для
разностороннего развития детей дошкольного возраста с учетом их возрастных и
индивидуальных особенностей, в том числе достижение детьми дошкольного возраста
уровня развития, необходимого и достаточного для успешного освоения ими
образовательных программ начального общего образования, на основе индивидуального
подхода к детям дошкольного возраста и специфичных для детей дошкольного возраста
видов деятельности на основе духовно-нравственных ценностей российского народа,
исторических и национально-культурных традиций.
Раздел 6. Оценка качества кадрового обеспечения
В МБДОУ работает опытный, компетентный и квалифицированный коллектив,
состоящий из 7 воспитателей, инструктора по физической культуре, музыкального
руководителя и учителя-логопеда. Штат укомплектован педагогическими работниками
на 100%.
Из них:
- уровень образования - высшее педагогическое образование - 70%, среднее
профессиональное образование - 30%.
- уровень квалификации - 20% - высшая квалификационная категория, 60% - первая
квалификационная категория, 20% - без квалификационной категории (молодые
специалисты). Процедуру аттестации в 2025 году прошел 1 педагогический работник:
воспитатель, которому установлена первая квалификационная категория.
- педагогический стаж: менее 5 лет - 10%, от 5 до 10 лет – 20%, от 11 до 20 лет 50%, от 20 лет и более – 20%.
С целью повышения профессионального уровня педагоги в течение года посещали
методические мероприятия на базе дошкольных учреждений города и района по обмену
передовым педагогическим опытом, семинары, вебинары.
В 2025 году инструктор по физической культуре и музыкальный руководитель
приняли участие в экспертизе конкурсных работ (в рамках деятельности банка экспертов
11
городских мероприятий
следующих мероприятий:
образовательных
организаций
города
Екатеринбурга)
Мероприятие
Дата
Участники
Открытый городской фестиваль ритмической
гимнастики «Ритмы детства»
февраль
2025 г.
инструктор по физической
культуре
Городской фестиваль «Здоровье» - 2025» для
воспитанников ДОО Екатеринбурга
март
2025 г.
инструктор по физической
культуре
Городской конкурс «Внучата-дошколята»
апрель
2025 г.
музыкальный руководитель
Районный конкурс «Птичья столовая»
декабрь
2025 г.
музыкальный руководитель
Публикации –
Март 2025 г. – 2 публикации воспитателя на сайте ООО «Инфоурок» по темам:
«Праздник «Путешествие в страну смеха», «Физкультурное занятие сюжетного типа для
подготовительной группы».
Апрель 2025 г. - публикация воспитателя на сайте ООО «Инфоурок» по теме
«Технологические карты по словесному творчеству».
Май 2025 г. - Массовое познавательное событие «Цветочное приключение с
Цветаном» - музыкальный руководитель – сайт ООО «Инфоурок»
Октябрь 2025 г. - Музыкальный праздник «Осень, в гости просим» - музыкальный
руководитель – сайт ООО «Инфоурок»
Ноябрь 2025 г. - «Спортивный малышник» - инструктор по физической культуре –
сайт ООО «Инфоурок»; публикация воспитателя «Консультация для родителей
«Несколько советов по воспитанию детей» во Всероссийском сетевом издании
«Дошкольник.РФ»; публикация учителя-логопеда в Электронном сетевом журнале
«Вестник ЕДУ» тематический выпуск лаборатории «Преемственность» № 4 (стр. 38-42).
Декабрь 2025 г. – публикация учителя-логопеда в сборнике статей Шадринского
государственного педагогического университета.
Работа с педагогическим коллективом в 2025 году была направлена на повышение
профессионализма, развитие творческого потенциала, педагогической культуры,
методическую поддержку каждого педагога.
Коллектив МБДОУ достаточно разнообразно использует доступный в настоящее
время спектр форм и средств повышения квалификации.
Повышение квалификации в 2025 году - «ООО Московский институт
профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов», ППК
«Система сопровождения ребенка с ОВЗ в общеразвивающем детском саду в условиях
реализации ФГОС» (72 часа) – 4 педагога.
«ООО Московский институт профессиональной переподготовки и повышения
квалификации педагогов», ППК «Организация музыкального воспитания в дошкольной
образовательной организации» (72 часа) – 1 педагог;
«ООО Московский институт профессиональной переподготовки и повышения
квалификации педагогов», ППК «Подходы и технологии применения адаптивной
физической культуры в работе с детьми» (108 часов) – 1 педагог.
Он-лайн семинар для заведующих, заместителей заведующих, педагогов ДОО
«Речевое развитие дошкольников», организованный Екатеринбургским Домом Учителя
– 17.03.2025 г. – 2 педагога, 01.04.2025 г. – 5 педагогов.
12
05.05.2025 г. – 12.05.2025 г. – областной вебинар «Актуальные вопросы
дошкольного образования. Просвещение родителей (законных представителей) детей
младенческого, раннего и дошкольного возрастов в ДОО» - заместитель заведующего, 3
педагога.
24.02.2025 г. - 10.03.2025 г. – Центр обучения «Априкод» Повышение
квалификации по дополнительной профессиональной программе «Сопровождение
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в помещениях организации
и на территории» (36 часов) – 1 сотрудник.
Педагогический коллектив на протяжении всего 2025 года осуществлял активную
трансляцию опыта профессиональной деятельности.
В марте 2025 года педагогические работники приняли участие в работе Детского
Технопарка «Орджо_Орбита»: в первый день 4 педагога и заведующий представили
стендовый доклад. Во второй день работы Технопарка 4 педагога и заведующий провели
2 мастер-класса, ориентированные на воспитанников ДОО и 1 мастер-класс,
ориентированный на обучающихся НОО.
В апреле 2025 года провели ЛАД (Лабораторию Активных Дошкольников) под
общей темой «Калейдоскоп технологий дошкольного образования (применение
технологий
в
развитии
личностных
качеств
у
детей)».
Мастер-класс «Развитие личностных качеств дошкольников через применение
театральных технологий» (2 педагога и заместитель заведующего выступили спикерами
В мае 2025 года - 2 педагога – ведущие практико-ориентированного семинара
«Особенности организации взаимодействия педагога-психолога с семьей,
воспитывающей ребенка с расстройством аутистического спектра» в рамках ЛАД
(Лаборатории Активных Дошкольников).
В ноябре 2025 года – 3 педагога награждены благодарственными письмами
Департамента образования Администрации г. Екатеринбурга за проведение
интерактивной программы для участников финала открытого образовательного проекта
«Добрый город» «КОНСТРУКТОРиЯ» среди дошкольных образовательных
организаций в 2025/2026 учебном году.
Запланированные на 2025 год мероприятия по аттестации педагогических
работников и повышению их квалификации выполнены в полном объеме.
Организовано сетевое взаимодействие с МБУ ДО ЦДТ «Галактика».
Методическая работа в МБДОУ направлена на повышение компетентности
педагогов в вопросах совершенствования образовательного процесса и создания
современной образовательной среды, в которой полностью реализуется потенциал
каждого педагога и педагогического коллектива в целом, что способствует повышению
качества образования. При организации методической работы используются как
традиционные формы, так и нетрадиционные (семинары-практикумы, круглые столы,
мастер-классы, взаимопосещение открытых занятий, применяются информационнокоммуникационные технологии).
Вывод: кадровая политика в МБДОУ направлена на развитие профессиональной
компетентности каждого из педагогов и основывается на личностно-ориентированном
подходе. Учитываются профессиональные образовательные потребности и запросы
созданы условия для повышения профессионального уровня и личностной
самореализации. Анализ особенностей педагогического коллектива показывает, что он
в большинстве своем обладает достаточной педагогической
культурой,
работоспособностью, стабильностью и стремлением к профессиональному
саморазвитию. Педагоги принимают участие в работе методического объединения
МБДОУ, осуществляют активную трансляцию опыта профессиональной деятельности
(как на уровне МБДОУ, так и на районном и городском) и самообразование.
13
Раздел 7. Оценка учебно-методического и библиотечно-информационного
обеспечения
Учебно-методическое обеспечение соответствует условиям реализации
образовательной программы дошкольного образования. По реализуемым программам
имеется в наличии достаточное методическое обеспечение: методическая литература,
учебно-наглядные и дидактические пособия и материалы по направлениям развития
ребенка: социально-коммуникативному, речевому, физическому, познавательному,
художественно-эстетическому; имеется научно-методическая литература. В целях
эффективного библиотечно-информационного обеспечения используются электронные
образовательные ресурсы, сеть Интернет, сайт МБДОУ, создан и успешно
функционирует
Госпаблик
МБДОУ
в
социальной
сети
ВКонтакте
vk.com/public217189772. Программное обеспечение компьютерной техники позволяет
работать с текстовыми редакторами, мультимедийными презентациями, Интернетресурсами, фото и видеоматериалами.
В 2025 году создан кабинет учителя-логопеда, оснащенный комплектом учебнометодической литературы, пособиями, позволяющими эффективно осуществлять
коррекционно-развивающую работу.
В течение 2025 года развивающая предметно-пространственная среда пополнилась
новым игровым оборудованием и наглядно-дидактическими пособиями.
Вывод:
учебно-методическое
обеспечение
соответствует
требованиям
реализуемой образовательной программы. В МБДОУ созданы условия для повышения
мотивации участников образовательных отношений на личностное саморазвитие,
самореализацию, самостоятельную и совместную творческую деятельность, и
партнерское сотрудничество. Педагоги имеют возможность пользоваться фондом
учебно-методической литературы, который расположен в методическом кабинете и
групповых микропедкабинетах. Методическое обеспечение способствует развитию
творческого потенциала педагогов, ориентирует их на профессиональное саморазвитие.
На протяжении 2025 года учебно-методическое обеспечение пополнялось методической
литературой, наглядными дидактическими материалами и пособиями. В дальнейшем
планируется продолжить работу по обогащению учебно-методического сопровождения
образовательного процесса и развитию материально-технической базы.
Раздел 8. Оценка материально-технической базы
МБДОУ обеспечивает соблюдение материально-технических условий,
позволяющих выполнять следующие задачи:
- осуществлять все виды деятельности ребенка, как индивидуальной, так и
самостоятельной, в рамках каждой дошкольной группы с учетом возрастных и
индивидуальных особенностей воспитанников, их особых образовательных
потребностей;
- организовать участие родителей воспитанников (законных представителей),
педагогических работников и представителей общественности в создании условий для
реализации образовательной программы, а также мотивирующей на проявление
инициативы и самостоятельности детей в различных видах деятельности, в
образовательной среде и, укладе МБДОУ;
- использовать в образовательном процессе современные образовательные
технологии (в т. ч. игровые, коммуникативные, проектные технологии и культурные
практики социализации детей);
- обновлять содержание программы, методики и технологий ее реализации в
соответствии с динамикой развития системы образования, запросами воспитанников и
их родителей (законных представителей) с учетом особенностей социокультурной среды
развития воспитанников и специфики социализации детей;
14
- обеспечивать эффективное использование профессионального и творческого
потенциала педагогических, руководящих и иных работников МБДОУ, повышения их
профессиональной, коммуникативной, информационной, правовой компетентности и
мастерства мотивирования детей, а также педагогической этики;
- эффективно управлять МБДОУ с использованием технологий управления
проектами и рисками, технологий разрешения конфликтов, информационнокоммуникационных технологий, современных механизмов финансирования.
В МБДОУ созданы материально-технические условия, обеспечивающие:
1) возможность достижения воспитанниками планируемых результатов освоения
образовательной программы;
2) выполнение требований:
- санитарно-эпидемиологических правил и нормативов:
– пожарной безопасности и электробезопасности;
– охраны здоровья воспитанников и охраны труда работников МБДОУ.
МБДОУ имеет необходимое для всех видов образовательной деятельности
воспитанников, педагогической, административной и хозяйственной деятельности
сотрудников оснащение и оборудование: – учебно-методический комплект программы
(в т. ч. комплекты различных развивающих игр);
– помещения для занятий и проектов, обеспечивающие образование детей через
игру, общение, познавательно-исследовательскую деятельность и другие формы
активности ребенка с участием взрослых, и других детей;
– оснащение предметно-развивающей среды, включающей средства образования и
воспитания, подобранные в соответствии с возрастными и индивидуальными
особенностями детей дошкольного возраста,
– мебель, техническое оборудование, спортивный и хозяйственный инвентарь,
инвентарь для художественного творчества, музыкальные инструменты.
Предусмотрено также использование обновляемых образовательных ресурсов, в т.
ч. расходных материалов, подписки на актуализацию электронных ресурсов,
техническое и мультимедийное сопровождение деятельности средств обучения и
воспитания, спортивного, музыкального, оздоровительного оборудования, услуг связи,
в т. ч. информационно - телекоммуникационной сети Интернет. В МБДОУ имеется
компьютерное оборудование, выход в Интернет: компьютеры, ноутбуки,
мультимедийные системы, интерактивная доска, принтеры, музыкальные центры,
портативные колонки, видео- и аудиотека.
В каждой возрастной группе созданы условия для самостоятельного активного и
целенаправленного действия детей во всех видах деятельности:
Характер размещения игрового, спортивного и другого оборудования обеспечивает
свободный доступ детей к играм и игрушкам, материалам и оборудованию.
Расположение мебели, игрушек и другого оборудования отвечает требованиям техники
безопасности, санитарно - гигиеническим нормам. Педагогический коллектив заботится
о сохранении и развитии материально - технической базы и создании благоприятных
условий пребывания детей в МБДОУ.
Более подробная информация о материально-техническом обеспечении
образовательного
процесса
размещена
на
сайте
МБДОУ
https://296.tvoysadik.ru/sveden/objects
Вывод: материально-техническая база МБДОУ находится в удовлетворительном
состоянии, деятельность по оснащению развивающей предметно-пространственной
среды направлена на реализацию содержания образовательной программы. Ежегодно
планируется пополнение и обновление материально-технического обеспечения
образовательного процесса.
Таким образом, на основе самообследования деятельности МБДОУ,
представленной в аналитической части отчета, можно сделать вывод о том, что создана
15
развивающая предметно-пространственная среда, отвечающая требованиям ФГОС ДО и
ФОП ДО, и обеспечивающая условия для успешной социализации воспитанников и
индивидуализации образовательного процесса.
Анализ показателей деятельности организации, подлежащей
самообследованию.
Показатели деятельности дошкольной образовательной организации,
подлежащей самообследованию, на 31.12.2025 г.
(утверждено приказом Министерства образования и науки от 10.12.2013 г. №
1324 «Об утверждении показателей деятельности образовательной организации,
подлежащей самообследованию»).
№ п/п
Показатели
Единица
измерения
1.
Образовательная деятельность
1.1
Общая численность воспитанников, осваивающих
образовательную программу дошкольного образования, в том
числе:
160 человек
1.1.1
В режиме полного дня (8 - 12 часов)
160 человек
1.1.2
В режиме кратковременного пребывания (3 - 5 часов)
0 человек
1.1.3
В семейной дошкольной группе
0 человек
1.1.4
В форме семейного образования с психолого-педагогическим
сопровождением на базе дошкольной образовательной
организации
0 человек
1.2
Общая численность воспитанников в возрасте до 3 лет
20 человек
1.3
Общая численность воспитанников в возрасте от 3 до 8 лет
140 человек
1.4
Численность/удельный вес численности воспитанников в
общей численности воспитанников, получающих услуги
присмотра и ухода:
160 человек/
100%
1.4.1
В режиме полного дня (8 - 12 часов)
160 человек/
100%
1.4.2
В режиме продленного дня (12 - 14 часов)
0 человек /
0%
1.4.3
В режиме круглосуточного пребывания
0 человек/
0/%
Численность/удельный вес численности воспитанников с
ограниченными возможностями здоровья в общей
численности воспитанников, получающих услуги:
15 человек/
9,1 %
1.5
16
1.5.1
По коррекции недостатков в физическом и (или) психическом
развитии
15 человек/
9,1 %
1.5.2
По освоению образовательной программы дошкольного
образования
15 человек/
9,1 %
1.5.3
По присмотру и уходу
15 человек/
9,1 %
1.6
Средний показатель пропущенных дней при посещении
дошкольной образовательной организации по болезни на
одного воспитанника
1.7
Общая численность педагогических работников, в том числе:
10 человек
1.7.1
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих высшее образование
7 человек/
70/%
1.7.2
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих высшее образование педагогической
направленности (профиля)
7 человек/
70/%
1.7.3
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих среднее профессиональное
образование
3 человека/
30/%
1.7.4
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих среднее профессиональное
образование педагогической направленности (профиля)
3 человека/
30/%
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, которым по результатам аттестации присвоена
квалификационная категория, в общей численности
педагогических работников, в том числе:
8 человек/
80/%
1.8.1
Высшая
2 человека/
20/%
1.8.2
Первая
6 человек/
60/%
Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических работников,
педагогический стаж работы которых составляет:
человек/%
До 5 лет
1 человек/
10/%
1.8
1.9
1.9.1
17
6 дней
1.9.2
Свыше 30 лет
1 человек/
10 %
1.10
Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических работников
в возрасте до 30 лет
2 человека/
20/%
1.11
Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических работников
в возрасте от 55 лет
1 человек/
10 /%
1.12
Численность/удельный вес численности педагогических и
административно-хозяйственных работников, прошедших за
последние 5 лет повышение
квалификации/профессиональную переподготовку по
профилю педагогической деятельности или иной
осуществляемой в образовательной организации
деятельности, в общей численности педагогических и
административно-хозяйственных работников
10 человек/
100%
1.13
Численность/удельный вес численности педагогических и
административно-хозяйственных работников, прошедших
повышение квалификации по применению в образовательном
процессе федеральных государственных образовательных
стандартов в общей численности педагогических и
административно-хозяйственных работников
10 человек/
100%
1.14
Соотношение «педагогический работник/воспитанник» в
дошкольной образовательной организации
1 человек/
16 человек
1.15
Наличие в образовательной организации следующих
педагогических работников:
1.15.1
Музыкального руководителя
Да/нет
1.15.2
Инструктора по физической культуре
Да/нет
1.15.3
Учителя-логопеда
Да/нет
1.15.4
Логопеда
Да/нет
1.15.5
Учителя-дефектолога
Да/нет
1.15.6
Педагога-психолога
Да/нет
2.
Инфраструктура
18
